Od Nauczania Do Uczenia Si

Gościem dzisiejszego wywiadu jest dyrektorka publicznej szkoły podstawowej z Krakowa im.Celiny Borzęckiej, której organem prowadzącym jest Stowarzyszenie " Szkoła przy Malborskiej". Rozmawiamy o tym jak tworzyć relacje, które sprawiają, że dzieciom w szkole jest dobrze, rodzice współpracują z nauczycielami, a absolwenci osiągają sukcesy spójne z ich oczekiwaniami i talentami. Katarzyna Cieciura pracuje w zawodzie nauczyciela od ponad 20 lat pracując w różnych typach szkół. Przez kilka lat była związana ze szkołą waldorfską, która pchnęła ją do zmiany myślenia o systemie edukacji i przełamała w niej schematy myślowe. Zdobywała kolejne doświadczenia na praktykach zagranicznych oraz jako dyrektor eksperymentalnej szkoły. Od ośmiu lat ma przyjemność tworzyć szkołę od podstaw, pełniąc w niej rolę dyrektora i nauczyciela i wychowawcy. Dzięki niezwykłym ludziom udało się Katarzynie stworzyć miejsce oparte na relacjach i wzajemnym szacunku. Przekonała się, że szkoła to nie budynek, ale ludzie, którzy ją tworzą. Poszu

Naszym gościem jest Aneta Jamiałkowska-Pabian - znana w sieci jako Aneta Ja-Pa - absolwentka UŁ, nauczycielka m.in. języka polskiego, filozofii i etyki, z 31-letnim doświadczeniem zawodowym zdobytym na Uniwersytecie Łódzkim, w PWSZ we Włocławku, w licznych szkołach średnich (licea i technika), a nawet krótkotrwale w gimnazjum, w Łodzi i w Pabianicach. Obecnie jest belferką w Zespole Szkół Gastronomicznych w Łodzi. Aneta to autorka licznych prac naukowych dotyczących recepcji literatury polskiej w Niemczech, a także tekstów metodycznych. Jest pasjonatką pracy z młodzieżą we wszystkich jej przejawach (szkolne gazety, koła zainteresowań, nowoczesne metody pracy i mnóstwo innych).Wciąż poszukująca, doskonaląca się i ucząca się na niezliczonych kursach i szkoleniach. Odchodząca od kultury nauczania, a dążąca do kultury uczenia się. Założycielka i administratorka nieformalnej grupy BUDZĄCYCH SIĘ POLONISTÓW inspirowanej Budzącą się Szkołą. Jest organizatorką cyklicznej Kawiarenki Metodycznej BsP, a także założycielk

Kolejny odcinek podcastu to nagranie z LIVE na FB, które zostało wyemitowane na stronie Edu-klaster, a zorganizował je Wojtek Gawlik zapraszając Anię Sowińską i Łukasza Szeligę. Rozmowa dotyczy roli rodziców i nauczycieli we wspieraniu dzieci w samoorganizacji. Ma to ogromne znaczenie szczególnie teraz, kiedy w czasie pandemii nauczanie zdalne stało się standardem do którego jeszcze nie dorośliśmy.

Skoro korzystamy z zaawansowanych technik informatycznych, czas porozmawiać o tym jak z nich korzystać w edukacji. Naszym niedzielnym gościem była Agnieszka Pietnoczka.Agnieszka jest nauczycielką języka polskiego, wiedzy o społeczeństwie i historii, ambasadorką oraz trenerką eTwinning.W edukacji stawia na kreatywność, otwartość na świat, dostrzeganie różnorodności i umiejętność rozwiązywania problemów. Jest entuzjastką błysku w uczniowskich oczach i niekończących się rozmów na przerwach z 6b.Zapraszamy!Podzielcie się tą informacją z koleżankami i kolegami.

W pierwszym wywiadzie LIVE w 2020 roku spotykamy się z Joanną Hofman i Paulina Wiśniewską, które prowadzą fanpejdż EDU Mamy. Będzie więc o rodzicach, dzieciach i nauczycielach i ich wzajemnych relacjach. Naszym gościom, podobnie jak nam zależy na tym aby tworzyć i wspierać więzi między placówką a domem. Dzięki temu edukacja dzieci staje się dla nich znacznie prostsza, nawet w tak wymagającym środowisku w jakim często przychodzi dzieciom spędzać większa część dnia

Nauczanie, uczenie się, ocenianie kształtujące, motywacja, rozwój osobisty, to tylko niektóre tematy, które poruszymy z naszym dzisiejszym gościem. Danuta Sterna, to m.in. ekspertka merytoryczna programu Szkoła Ucząca Się, Centrum Edukacji Obywatelskiej oraz autorka bloga "Oś świata". Jedną z kluczowych wartości CEO jest WSPÓŁPRACA i do tej wartości na pewno często odnosimy się w czasie spotkania. Zapraszamy na rozmowę pełen inspiracji i pozytywnej energii.

W przededniu realnej wielkiej zmiany, jaka zachodzi w zawodowym życiu naszego gościa porozmawiamy z Oktawią Gorzeńską o tym, co według niej najlepsze dla polskiej edukacji, jak nabierać sił do robienia wielkich i małych rzeczy, o motywacji wewnętrznej, o zarządzaniu ludźmi oraz o tym jak w tym wszystkim odnaleźć miejsce dla siebie. Zapraszamy :-)

Z dzisiejszym gościem porozmawiamy o tym, jak sprawić, by nauka była atrakcyjna dla uczniów, czy szkoła bez ocen jest możliwa, dlaczego jedni potrafią przejść proces zmiany, a inni sobie z tym nie radzą, co możemy zrobić w skali mikro, aby móc oddziaływać szerzej. Będziemy się starali, aby na te pytania odpowiedziała Dorota Kujawa-Weinke - polonistka z Elbląga. Zapraszamy

Dzisiejszy odcinek jest zapisem rozmowy, jaką przeprowadziliśmy w trakcie nagrania LIVE z dr Marcinem Jaraczem, jednym z autorów książki pod redakcją dr Marzeny Żylińskiej pt."Nurty edukacji alternatywnej w świetle wiedzy o procesach uczenia się". Przepytujemy naszego gościa z tematu neurodydaktyki, czy to jest nauka czy raczej zjawisko w edukacji? Zastanawiamy się dlaczego niektórzy z odbiorców wiedzy na temat pracy mózgu są do tego sceptycznie nastawieni? Nasz gość opowiada o badaniach jakie zostały przeprowadzone, a z których wynikają konkretne wnioski.  Wywiad jest pełen ciekawych wniosków i przemyśleń, które przydadzą się nauczycielom jak i rodzicom, którzy szukają odpowiedzi na pytanie jak pomóc naszym dzieciom uczyć się bardziej efektywnie?

Tym razem my jesteśmy gości w audycji Radia Łódź , radioterapia, której autorem jest Tomasz Bilicki, Prezes fundacji Innopolis. Rozmawiamy o planie daltońskim, o kondycji edukacji, o nauczycielach i o uczniach.

Anna Woś jest wykładowca Digital and Social Marketing na Lancaster University w UK. Rozmawiamy o różnych aspektach korzystania z mediów społecznościowych oraz o wpływie na edukację niekonwencjonalnych metod nauczania.

Monika Just jest doktorem psychologii i trenerem twórczego myślenia w Just4Creativity. W dzisiejszym wywiadzie rozmawiamy o bardzo wielu aspektach kreatywności i twórczego rozwiązywania problemów.

To już drugie spotkanie z Agnieszką Czeglik, do niedawna dyrektorką daltońskiego przedszkola ze Szczecina. W tym wywiadzie rozmawiamy nie tylko na temat planowania ale również przepytujemy naszego gościa z tematu dokumentacji, jaka musi prowadzić dyrektor i nauczyciel i jak to wpływa na jakość pracy z dziećmi. Omawiamy podstawę programowa oraz wymagania, jakie nadzór pedagogiczny ma wobec nauczycieli.

Czy przysłowie, że "szewc bez butów chodzi" odnosi się również do zawodu nauczyciela? To, że teraz doradzamy jak uczyć czy wychowywać dzieci, wcale nie oznacza, że nie popełnialiśmy błędów. O niektórych dowiedzieliśmy się dopiero po latach. Wiele z nich jest powielanych przez innych rodziców. Czy to znaczy, że źle wychowaliśmy swoje dzieci? Obecnie dorośli, Ola i Michał bardzo dobrze dają sobie radę w życiu prywatnym i zawodowym. Są uśmiechnięci, szczęśliwi lubiani przez kolegów z pracy, umieją utrzymywać kontakty z innymi członkami rodziny. Czy to znaczy że dobrze wychowaliśmy swoje dzieci? Ile było w tym naszej roli, a na ile wpływ miało otoczenie w jakim się znaleźli, osoby, jakie spotkali na swojej drodze życiowej. Wreszcie co to w ogóle znaczy, że ktoś dobrze, czy źle wychował/wychowuje swoje dzieci. W naszej rozmowie skupiliśmy się na kwestii edukacji, roli szkoły, na różnych poziomach edukacji, roli rodziców w procesie rozwoju i edukacji dziecka. Mamy nadzieję, że część z Was odnajdzie w tej rozmowie p

Dzisiejszy odcinek to druga część rozmowy z prof. Martą Bogdanowicz, w której dowiadujemy się o korzeniach Metody Dobrego Startu, jej efektywności, przeznaczeniu i wielu ciekawych informacji, które dają nam zupełnie nowe spojrzenie na rozwój polskiej myśli edukacyjnej.

Najprościej mówiąc dysleksja, to specyficzne trudności w nauce czytania i pisania. Ale to jedno zdanie nie jest w stanie oddać ogromu pracy jakie w swój rozwój musi włożyć dziecko, u którego zdiagnozowano taką przypadłość.Jak więc sobie radzić z dysleksją?Co możemy jako rodzice zrobić aby pomóc dziecku? Jakie objawy mogą świadczyć o tym, że jest to właśnie dysleksja? Kto i jak może nam pomóc, aby ulżyć dziecku w trudnościach z nauką w szkole? Co się dzieje w życiu dorosłym? Czy dysleksja może nas wykluczyć ze społeczeństwa? Czy z dysleksją da się żyć? Czy zabiera nam możliwość osiągania sukcesów w życiu zawodowym, naukowym? To tylko część pytań, na jakie odpowiada nasz dzisiejszy gość, prof. dr hab Marta Bogdanowicz. Wiedzieliśmy, że z tematem dysleksji możemy tylko zmierzyć się, jeśli udamy się do najwłaściwszej osoby w Polsce i nie tylko, która problem dysleksji zna z wielu stron, spotkała się z tak wieloma i różnorodnymi przypadkami, przeprowadziła badania i zaobserwowała konkretne przypadki na przestrzeni

Zdzisław Hofman to współzałożyciel KLANZY, który przez wiele lat pracował i pracuje nad podnoszeniem kompetencji nauczycieli. Jest również coachem i mentorem pracującym i z innymi grupami zawodowymi. Dzisiaj podjęliśmy trudny temat kompetencji nauczycieli, stawiamy diagnozy i dajemy rozwiązania. Łatwo jest krytykować nic nie robiąc, dlatego szukamy źródeł obecnego stanu rzeczy, rozmawiamy o tym jak nauczyciele odnajdują się w obecnej rzeczywistości, sugerujemy działania jakie wszyscy powinniśmy podjąć. Nie mówimy że to jedyny sposób, ale dobrze jest poznać różne punkty widzenia, bo wszystkim nam zależy i tak na końcu na dobru dziecka.

Dzisiejsza rozmowa odbyła się w marcu tego roku, tuz przed 30 rocznicą powołania Polskiego Stowarzyszenie Pedagogów i Animatorów KLANZA. Dr Zofia Zaorska, obecnie jest Prezesem Honorowym KLANZY, jest jej założycielką i wieloletnią liderka tego ruchu. Dzięki KLANZIE rozpropagowana została w Polsce metodologia pracy z dziećmi znana pod nazwą pedagogika zabawy.

Co zrobić, jeśli nie udaje nam się znaleźć wymarzonego miejsca dla naszego dziecka? Trzeba je założyć. Taką drogę obrała Anna Wyrobek, właścicielka Akademii Skrzatów w Krakowie. A ponieważ edukacja daltońska jest jednym z kierunków, jakimi zainteresował się nasz rozmówca, to jest to doskonały sposób na poznanie w jaki sposób plan daltoński pomaga w rozwoju najmłodszych dzieci.

Zapraszamy na bardzo energetyczną rozmowę, pełną wartościowych wskazówek związanych ze stosowaniem planu daltońskiego w przedszkolu. Naszym rozmówcą jest Agnieszka Czeglik, wieloletnia dyrektorka daltońskiego przedszkola ze Szczecina, z którą dyskutujemy na temat zagrożeń i błędów, jakie może popełnić nauczyciel wdrażając plan daltoński.