Od Nauczania Do Uczenia Si

Od zawsze leży nam na sercu dobro dziecka, w szczególności kiedy trafia do powszechnego systemu edukacji. Propagując koncepcję planu daltońskiego, stworzoną przez amerykańska nauczycielkę Helen Parkhurst, mamy okazję spotykać się, albo czasem tylko obserwować, działania polskich nauczycieli czy dyrektorów. Zdecydowanie jesteśmy za tym, aby szerzyć informacje o dobrych praktykach zarówno ze sfery metodyki jak i organizacji przestrzeni do uczenia.Niestety, zdarza się, że zachwycając się pomysłami, które przychodzą do nas z innych krajów, zapominamy o tym, że na własnym podwórku jest też od kogo uczyć się. Dlatego do dzisiejszego wywiadu zaprosiliśmy Adama Perzyńskiego, który w prowadzonej przez siebie Szkole Podstawowej nr 27 im.Dzieci Zjednoczonej Europy robi rzeczy, które mogą w innym miejscach być traktowane jak cuda. Pokażemy Wam jak to się robi, to może pojawią się kolejni naśladowcy?Adam Perzyński – nauczyciel wychowania fizycznego, techniki i informatyki z dwudziestoletnią praktyką. Od 2012 roku pełni fu

Zapraszamy na spotkanie z ludźmi, którzy uczą innych, jak mówić do ludzi. Znamy ich już od dawna i uczymy się komunikacji aby nie tylko docierać z naszym przekazem ale i być zrozumianym. Uważamy, że komunikatywność to jedna z najważniejszych kompetencji XXI wieku.Z Anią mieliśmy okazję spędzić też kilka godzin razem, kiedy zaprosiliśmy ją do Fundacji Plandaltoński.Pl na spotkanie z naszymi ekspertami i konsultantami. Anna Kędzierska i Maciek Cichocki - to nasi goście i twórcy podcastu opowiedz.to. Uczą, jak mówić do ludzi. W dodatku po ludzku. Maciek włada słowem. Tworzy historie i narracje do prezentacji. Jest storytellerem. Do jego opowieści Ania tworzy rysunki. Jest gryzmografką i miłośniczką myślenia wizualnego. Obydwoje mają doświadczenie w wystąpieniach publicznych przed mniejszym i większym audytorium. Gdyby wiele lat temu zdecydowali się zamiast robić karierę trenerską wyruszyć w podróż dookoła świata, okrążyliby Ziemię już 8 razy. I to na piechotę!Chętnie dzielą się zdobytą wiedzą i doświadczeniem. M

Umówiliśmy się z naszym gościem już jakiś czas temu. Nie mieliśmy jeszcze okazji dłużej porozmawiać, a jego działalność znamy z social mediów i z opowiadań jego znajomych. Jakub Tylman jest nieskończonym źródłem pomysłów na to, aby dzieciom w szkole było jak najlepiej i jednocześnie żeby ten czas spędzony w jej murach był jak najbardziej efektywny.Z ogromną radością przyjęliśmy wiadomość, że został Laureatem Nagrody im. Ireny Sendlerowej „Za naprawianie świata” i równie mocno się cieszymy, że będziemy mogli z nim już niedługo rozmawiać.Jakub Tylman, to pedagog, nauczyciel przedmiotów artystycznych, wykładowca akademicki, autor książek edukacyjnych dla dzieci, twórca nowoczesnych projektów edukacyjnych i nieszablonowych rozwiązań w edukacji. Inicjator ogólnopolskiej kampanii społecznej "Szkoły bez zadań domowych". Wyróżniony Nagrodą im. Janusza Korczaka, Zwycięzca Plebiscytu Radiowej Czwórki NIEPRZECIĘTNI 2022, Wyróżniony w konkursie Wielkopolski Nauczyciel Roku 2022. Odznaczony Medalem Komisji Edukacji Narodo

Coraz łatwiej jest nam wyobrazić sobie, że szkoła może istnieć bez budynku, sal, korytarzy czy szatni. Tak, to rozwój technologii w dużej mierze na to pozwala. Czas pandemii też to potwierdził. Ale od wielu lat, zanim jeszcze usłyszeliśmy o czymś takim jak „szkoła w chmurze”, działają szkoły inne niż wszystkie. Szkoły, w których zupełnie odwrócone są kierunki przemieszczania się uczestników procesu edukacyjnego. Zazwyczaj to uczniowie kierują się do miejsc, gdzie nauczyciele nauczają czy wspierają dzieci w uczeniu się. Rozmawialiśmy o szkołach, które przychodzą do uczniów, a doprecyzowując, to nauczyciele kierują się tam gdzie czekają na nich uczniowie. Naszą rozmówczynią była Izabela Maciejewska, dyrektorka Zespołu Szkół Nr 33, która w taki sposób o sobie pisze:„Od wielu lat pracuję jako nauczyciel pozalekcyjnych zajęć wychowawczych z dziećmi i młodzieżą, którzy są dotknięci różnymi chorobami przewlekłymi. Wykorzystuję różne aktywizujące metody pracy, a także odmiany papieroplastyki w codziennej pracy wych

Zapewne znacie Państwo, bardzo liczną społeczność szkół, nazywanych „budzącymi”. Możecie też spotkać się z określeniem „szkoła w drodze”. A kim w takim razie jest „Nauczyciel w drodze”? Czy uda nam się scharakteryzować ten „gatunek” współczesnego nauczyciela? Czy spotyka się może ze zdziwieniem , że w obecnej sytuacji ekonomicznej tej grupy zawodowej, ma jeszcze ochotę na jakiekolwiek działania? A może w jego stronę kierowane są wyrazy podziwu dla poczynań, które zmieniają obraz edukacji w Polsce?Wreszcie jakie ma motywacje i jakie stawia sobie cele, aby wspierały go w drodze do zbudowania swojego mistrzostwa?W tę ostatnią październikową niedzielę spotkamy się z nauczycielką, której postawa, osiągnięcia i droga zawodowa może zaskakiwać jak i być wzorem godnym naśladowania. I na 100% jest inspiracją dla tych, którzy „jeszcze w zielone grają”.Teresa Ulanowska, trenerka pozytywnej dyscypliny, tak pisze o sobie na blogu kierunekrelacja.pl:Jestem absolwentką socjologii, kulturoznawstwa, pedagogiki przedszkolnej

Od milionów lat żyjemy wśród zwierząt. Cywilizując się, od zawsze czuliśmy potrzebę bliskości ze zwierzętami do tego stopnia, że stały się domownikami, czy wręcz przyjaciółmi. Ludzie mający zwierzęta łatwiej się komunikują, są spokojniejsi i szczęśliwsi. Nie wiadomo czy tacy są, bo mają swoich ulubieńców w pobliżu, czy też odwrotnie. Może jest tak, że będąc szczęśliwymi czują potrzebę dzielenie się swoją przestrzenią ze zwierzętami. Może na te pytania odpowie nasza rozmówczyni? Czeka nas rozmowa o terapii z udziałem zwierząt, ale jak wiecie z naszych wcześniejszych rozmów, kierunki w jakich pójdzie ten wywiad mogą i dla nas być zaskakujące.Daria Jaworska – psycholog, dogoterapeuta, zoopsycholog, terapeuta środowiskowy dzieci i młodzieży, specjalista w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Od wielu lat pracuje z Dziećmi i ich Rodzicami, wspierając w pokonywaniu trudności. Zajmuje się diagnozą i terapią zaburzeń rozwojowych, pracuje również z dziećmi z problemami emocjonalnymi. Nie obce są jej najróżn

Anna Konarzewska to nauczycielka języka polskiego w XIV Liceum Ogólnokształcącym w Gdańsku., autorka bloga "Być nauczycielem", która w czasie lekcji i po lekcjach uczy młodzież nie tylko języka polskiego. Uwielbia swoją pracę i młodzież. Pasjonuje się sztuką malarską, filmem oraz teatrem. Na jej blogu https://bycnauczycielem.blogspot.com znajdziesz pomysły na lekcje języka polskiego i godzinę wychowawczą. Pokazuje tam jak pracuję z młodzieżą "teatralnie zakręconą". Jest także liderką Kreatywnej Pedagogiki, w ramach której prowadzi warsztaty dla zainteresowanych nauczycieli. Jest też autorką chętnie kupowanej książki "Być (nie)zwykłym wychowawcą”, a niedawno wydała drugą książkę (Nie)zwykłe spotkania - wokół godzin wychowawczych.Rozmawialiśmy o odwadze i odpowiedzialności, czyli m.in. o tym, w jaki sposób nauczyciel staje się wzorem godnym naśladowania.

Zapraszamy do rozmowy ze specjalistką od bardzo trudnego tematu, jakim jest radzenie sobie w rodzicielstwie z dzieckiem adoptowanym. Wydaje się, że to podobne wyzwania, jakie mają rodzice naturalni. Ci co są w tym na 100% wiedzą, że niespodzianek, a czasem wręcz pułapek na takich rodziców czeka wiele. Zastanawiasz się czy to temat, który może cie zainteresować? Jesteś nauczycielem? Potrafisz odróżnisz zaburzenie zachowań od zaburzeń więzi? Nie wiesz jak sobie z tym poradzić? W takim razie to jest spotkanie dla ciebie. Naszego gościa zaprezentujemy w zapowiedzi za tydzień. Naszą rozmówczynią jest psycholożka i od kilku lat dyrektorka łódzkiego ośrodka adopcyjnego. MAGDALENA LESIAK Jest psychologiem, terapeutą NEST i trenerem TBRI© oraz facylitatorem EmotionAid©. Od 25 lat jest związana z adopcją i pieczą zastępczą. Pracuje w ośrodku adopcyjnym jako psycholog, a od 2014 również jako dyrektor. Ma doświadczenie w pracy w domu dziecka dla małych dzieci, jako superwizor w placówce opiekuńczo-wychowawczej typu ter

Tym razem zapraszamy na spotkanie z Królową Nauk ale w zupełnie innym kontekście. Nierzadko zdarza się, że kiedy tracimy z oczu ucznia, niektóre przedmioty stają się dla niego koszmarem. Matematyka otacza nas zewsząd przez całe życie, więc najlepiej jak się z nią zaprzyjaźnimy i to im wcześniej tym lepiej. Zapraszamy na pozytywne spotkanie z bardzo pozytywnym człowieka. Naszą gościnią będzie Aleksandra Jakubczak.Ola tak pisze o sobie:„Matematykę lubiłam odkąd pamiętam, ale pokochałam ją ,gdy zauważyłam, że dzięki mnie, inni zaczynają sobie z nią lepiej radzić, że w ten sposób im pomagam, a ja… no cóż, kocham ludzi i uwielbiam patrzeć, jak rozkwitają! W 2011 r. rozpoczęłam pracę jako nauczycielka matematyki. Od tego czasu uczyłam w różnych szkołach: szkole integracyjnej, szkole podstawowej, liceum, liceum dla dorosłych. Należę do osób, dla których praca jest pasją i angażuję się w nią całą sobą. Daję z siebie wszystko, staram się aby to co robię było wartościowe i ważne. Więc, jak się możecie spodziewać, życie

Tradycja stało się, że tuż po premierze nowej książki Mikołaja Marceli, spotykamy się z nim w niedzielny wieczór. Z każdą książką, nasz gość nie tylko zyskuje nowych czytelników ale i nowych oponentów. Może tytuł tego spotkania powinien brzmieć: Co mnie wkurza w autorze „Patoposłuszeństwa”?Każda zmiana, której następstw się boimy, wymaga z naszej strony zarówno odwagi jak i rozwagi. Szczególnie, kiedy dotykamy tak wrażliwej materii, jaką jest edukacja naszych dzieci. W tej książce nie mamy propozycji jednej, czy dwóch zmian. Autor każe nam cały nasz dotychczasowy świat odwrócić do góry nogami. I udowadnia, że nadal jesteśmy niewolnikami! Książka „Patopsłuszeństwo…” jest chyba najbardziej rewolucyjną, z tych które wyszły spod pióra Mikołaja i jednocześnie najbardziej kontrowersyjną. Niektórym podnosi tylko ciśnienie, a ci bardziej wrażliwi odkładają ją i czytają z przerwami, żeby nie wpaść we frustrację, wynikająca z przekonania, że żyją w Matrixie. Są też bardzo krytyczne opinie, choć czytając tę książkę, tru

W „Nowej psychologii sukcesu” Carol Dweck, profesorka psychologii na Uniwersytecie Stanforda napisała:„… nauczyciele z nastawieniem na rozwój pomagają wielu słabszym uczniom osiągać dobre wyniki” .Z naszymi gośćmi rozmawialiśmy o tym, w jaki sposób możemy pomóc sobie, aby jeszcze lepiej pomagać uczniom. Na pewno będziemy też nawiązywali do książki, jaką napisali wspólnie nasi rozmówcy.Dorota Uchwat-Zaród i Marcin Zaród od ponad 20 lat uczą językaangielskiego w tarnowskich liceach. Są innowatorami edukacyjnymi iautorami książki “Godziny Rozwoju. Jak wspierać nastawienie na rozwóji uczyć (się) innowacyjnie”, za którą otrzymali statuetkę “Liderzyzmian w edukacji” w programie Popojutrze 2.0. Należą do grupySuperbelfrzy RP i prowadzą warsztaty dla nauczycieli, propagując nowemetody i narzędzia dydaktyczne. Są autorami wielu artykułów wbranżowych czasopismach edukacyjnych, a także trenerami w programach związanych z bezpieczeństwem cyfrowym. W 2013 roku Marcin zdobył tytuł Nauczyciela Roku, a potem przez kilka lat

Podobnie jak rok temu, pierwsze spotkanie w nowym roku szkolnym oddaliśmy reprezentantce akademickiego grona: profesor Ewie Filipiak. Jak to już mamy w zwyczaju, co zresztą jest przez naszych widzów bardzo cenione, nie mamy szczegółowego planu, choć plan daltoński jest naszym znakiem rozpoznawczym

Są ludzie-instytucje, którzy od wielu lat z zaangażowaniem wspierają polską szkołę w przechodzeniu od kultury nauczania do kultury uczenia się. Niezaprzeczalnie taką ikoną jest nasz niedzielny gość.dr Marzena Żylińska zajmuję się metodyką, prowadzi szkolenia i warsztaty, pisze artykuły i książki. Przez wiele lat kształciła przyszłych nauczycieli i prowadziła seminaria metodyczne. Od wielu lat zajmuje się również tworzeniem materiałów dydaktycznych, umożliwiających uczniom rozwijanie kreatywności, autonomii i krytycznego myślenia. Marzy o szkołach, do których i uczniowie i nauczyciele będą chodzić z radością. Wierzy, że wszystko jest możliwe, o ile sami uwierzymy, że mamy wpływ na to, jak wygląda świat wokół nas. Jeśli chcemy, żeby był lepszy, musimy inaczej wychowywać dzieci. Jest znana w Polsce z projektu edukacyjnego Budząca się szkoła.

Dr n. hum. Agnieszka Płusajska-Otto - miłośniczka języka ojczystego i brzmienia ludzkich głosów. Zajmuje się emisją i ekspresją głosu - od profilaktyki i rehabilitacji chorób tego narządu począwszy, a na wystąpieniach publicznych kończąc. Przez 8 lat pełniła funkcję kierownika studiów podyplomowych Logopedia z emisją głosu na Uniwersytecie Łódzkim. Konsultuje, doradza, prowadzi szkolenia i warsztaty zarówno indywidualne, jak i dla różnych grup zawodowych (nauczyciele, dziennikarze, menedżerowie). Swoje pasje zawodowe realizuje również prowadząc zajęcia dla studentów Łódzkiej Szkoły Filmowej oraz Uniwersytetu Łódzkiego, a także w ramach projektów naukowych i bardzo aktywnie działając w Fundacji Centrum Logopedyczne.Autorka wielu publikacji z zakresu logopedii. Do najpopularniejszych należy seria 5 gier na utrwalanie głosek poszczególnych szeregów: „Ładnie mówię głoski…” oraz książka "Podręcznik pracy głosem. Ćwiczenia i wskazówki dla osób występujących publicznie" wydana przez Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkie

Jaka jest realna alternatywa dla naszej dobrze znanej polskiej szkoły? Aby nasza rozmowa nie była całkowitym odlotem, zaprosiliśmy do naszego studia bardzo twardo stąpającą po ziemi pedagożkę-naukowca. Ponieważ mieliśmy okazję rozmawiać w kuluarach Spotkania Edukacyjnego w Goleniowie, zapewniamy, że będzie ciekawie, kolorowo i najważniejsze, merytorycznie.Prof. dr hab. Mirosława Nowak- Dziemianowicz studiowała na Uniwersytecie Wrocławskim pedagogikę i psychologię, tam też zdobywała kolejne stopnie naukowe. W latach 1997-2017 współtworzyła Dolnośląską Szkołę Wyższą, obecnie pracuje na Uniwersytecie Opolskim, gdzie pełni funkcje dyrektora Instytutu Nauk Pedagogicznych. Jest także kierownikiem Katedry Teorii wychowania i Pedagogiki szkoły. Jest także zatrudniona w Akademii WSB w Dąbrowie Górniczej, gdzie kieruje seminarium doktorskim z pedagogiki.

Omawiając koncepcje edukacyjnych XIX i XX wieku, które z powodzeniem stosuje się współcześnie, nie możemy zapomnieć o prekursorze wychowania przedszkolnego. Koncepcja ta, nazywana fröbizmem, znana jest nam bardziej pod nazwą pedagogiki Froebla, rozpowszechnioną w Polsce przez Firmę Froebel.pl Sp. z o.o. Staramy się zapraszać do naszego studia kluczowe osoby, związane z poszczególnymi koncepcjami, aby móc u źródła zapoznać się z historią, zasadami, zaletami oraz porozmawiać o tym co łączy a co dzieli te pomysły edukacyjne z innymi obecnymi w Polsce. Zapraszamy więc na rozmowę z Rafałem Iskrą , którego mieliśmy okazję poznać osobiście w 2017 roku podczas promocji naszej książki na Forum Edukacyjnym organizowanym przez Bliżej Przedszkola i Roberta Halika. Od tego czasu firma Rafała rozwinęła skrzydła edukacyjne i wspiera liczną grupę nauczycieli i dyrektorów nie tylko przedszkoli w Polsce.Rafał Iskra, prezes Froebel.pl, Absolwent Politechniki Lubelskiej. Od 20 lat współpracuje z placówkami oświatowymi na terenie

Ika Pawluczuk to zadeklarowana montessorianka - z przekonania i wykształcenia. Poszukująca okazji do propagowania pedagogiki doktor Marii Montessori wszędzie tam, gdzie są dzieci lub dorośli pragnący poznawać tę metodę. W ostatnich latach, głównie w środowiskach, które nie mają bezpośredniego kontaktu z tą koncepcją. Po pierwszych trzech latach pracy metodą konwencjonalną rozpoczęła przygodę z edukacją alternatywną i przez kilka lat kształciła się w metodzie Montessori, by później wykorzystywać ją w prowadzeniu klas włączających pedagogikę montessoriańską w tryb nauki szkolnej z zastosowaniem jej elementów lub też grup szkolnych w takich placówkach, które w pełni tą metodą pracowały. Przez 1,5 roku, jako montessoriański tutor towarzyszyła zróżnicowanej wiekowo grupie dzieci z Edukacji Domowej. Od wielu lat współpracuje z uczelniami: Akademią Pedagogiki Specjalnej, Uniwersytetem Mikołaja Kopernika, Wyższą Szkołą Pedagogiczną im. Janusza Korczaka, Wyższą Szkołą Przymierza Rodzin, Uniwersytetem Marii Skłodowsk

Pamiętacie, jak wasza babcia mówiła podczas posiłków: "Nie baw się jedzeniem"! Autorka podcastu, która była naszą gościnią, przez takie skojarzenia nierzadko, zaskakiwała słuchaczy tym, co w tym podcaście można znaleźć. Prawdopodobnie nie znacie go, ale mamy nadzieję, że po tym spotkaniu z zainteresowaniem sięgniecie po nagrania Pauliny. Tematem naszej rozmowy będą też kuchenne zajęcia, ale zupełnie w innym kontekście, a na pewno usłyszymy niesamowite opowieści o jedzeniu i historii niektórych potraw.Zabawy jedzeniem Pauliny Nawrockiej-Olejniczak - to podcast na który składają się audio-felietony i wywiady o kuchni, kulinariach, ludziach, historii i kulturze. Paulina została m.in. nagrodzona tytułem Twórcy Roku 2021 w kategorii Podcast na Influencer Live we Wrocławiu.Autorka ebooka poświęconego polskim kluskom i absolwentka Food Studies na Uniwersytecie SWPS. Reporterka radiowa - na co dzień pracuje w Radiu TOK FM, żona, matka dwóch córek, informatyczka i domowa kucharka.Link do jej bloga: https://snip.ly/zab

Aby pobyt w szkole dawał uczniom podstawy do życia w realnym świecie, nie może być od niego zbyt odległy. Taki model szkoły wymarzył sobie nasz niedzielny gość i taki tworzy. Dla wielu nauczycieli jak i dyrektorów jest niczym latarnia morska dla zbłąkanych podróżników. Choć jego przesłania są proste, to dla wielu nieosiągalne. Najciekawsze jest to, że to co niemożliwe dla jednych, staje się zwyczajne dla drugich. Dlatego w tym kontekście, będziemy rozmawiali o zwyczajnych rzeczach w niezwyczajnych czasach.Nasz gość, Jarosław Pytlak, od lat zarządza szkołą STO w Warszawie na Bemowie a do tego przeznacza mnóstwo czasu na dzielenie się swoimi przemyśleniami, nie tylko na blogu Wokół Szkoły. Zapraszamy na spotkanie, które będzie dotykało najważniejszych obecnie tematów edukacyjnych, w tych niespokojnych czasach. Link do bloga naszego gościa: https://snip.ly/wokolszkoly

Rozmawiając z naszymi gośćmi o ich dokonaniach edukacyjnych, koncentrujemy sie na sprawach zawodowych. Czasem, zupełnie nie zamierzenie, trafiają nam się rozmówcy, którzy gotowi są na włączenie tematów z życia prywatnego. Tym razem będzie to bardzo mocno związane z edukacją i obszarem działań Ani, jako terapeuty. Dzieci z ZA są wśród nas i dzięki dojrzałości rodziców i otwartości nauczycieli, mogą sobie nieźle w życiu radzić. Będziemy też rozmawiali na temat współpracy, która teraz nabiera zupełnie innego znaczenia. Naszym gościem będzie Monika Szulkowska, nauczycielka dyplomowana języka angielskiego i polskiego w Szkole Podstawowej nr 14 z Oddziałami Dwujęzycznymi w Inowrocławiu.