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En México "se pierde" alrededor de 95 por ciento de los niños sobredotados intelectualmente por no ser diagnosticados y evaluados a tiempo, explicó Andrew Alexi Almazán Anaya, quien a los 18 años de edad ingresará al doctorado en Innovación Educativa del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) y es director del Departamento de Sicología del Centro de Atención al Talento (Cedat). Desde temprana edad, Almazán Anaya supo lo que es ser un niño sobredotado en una escuela pública. Padeció del acoso, rechazo y discriminación de sus compañeros de clase y de los profesores, "por ser diferente". El historial académico del joven ha sido catalogado de sorprendente. En la actualidad, impulsa un proyecto para detectar a los niños sobredotados desde los primeros años de vida para que "no pierdan sus capacidades intelectuales y se mimeticen en el entorno", dijo. Y, sobre todo, subrayó en entrevista, se trata de "generar conciencia entre la sociedad" acerca de un sector "importantísimo" de la pobl