Dis, Pourquoi?

Le professeur Bernard Verrier du CNRS explique le fonctionnement de l'ARN qui est utilisé non seulement dans la lutte contre la COVID et le sera contre d'autres pathologies.

Quelle est notre galaxie ? Quelle est la plus proche de le nôtre ? A quoi ressemblent-elles et de quoi sont-elles faites ? Pierre Henriquet du Planétarium de Vaulx-en-Velin nous éclaire.

Alexis Giauque, enseignant-chercheur à l'École Centrale de Lyon nous explique le fonctionnement des turbomachines, grosses turbines capables de produire de l'électricité.

Le visage de notre planète change en permanence, les continents bougent et avec eux naissent et meurent les océans. Explications par Antoine Rigaud, de l'Observatoire de Lyon.

Pierre Henriquet du Planétarium de Vaulx-en-Velin confronte quelques croyances et idées reçues sur la lune à la science.

Denis Mazuyer mène des recherches dans l'optimisation de la forme des molécules et des surfaces. L'objetcif est de réduire les frottements et donc la consommation d’énergie dans les contacts lubrifiés.  Le consortium Surfab permet de mettre en commun, en un même espace, savoirs et d'outils (ex- lasers à bras robotisé) pour mieux répondre aux besoins des entreprises. Cette démultiplication des expertises permettra d'accompagner 300 entreprises, notamment les PME dans leur processus d’innovation-développement des produits  et de leur chaîne de production, et de former à ces technologies avancées 1000 salariés, à échéance de 5 ans. Tous ces équipements de haute technologie vont donc être réunis sur le Campus numérique de la région Auvergne-Rhône-Alpes à Charbonnières-les-Bains. 

Les filaments de gaz dans lesquels naissent les galaxies sont prédits depuis longtemps par les modèles cosmologiques, mais nous n’avions pas encore de véritables images de ces objets. Pour la première fois, plusieurs filaments de cette « toile cosmique » ont été observés directement, grâce à l’instrument MUSE1, un système optique avec de la cryogénie qui dissèque la lumière. Ces observations de l’univers jeune, 1 à 2 milliards d’années après le Big Bang, suggèrent l’existence de très nombreuses galaxies naines, jusqu’alors insoupçonnées.

Lucie Trocherie de l'Observatoire de Lyon nous révèle les secrets de ces outils de plus en plus performants et connectés, sur la terre comme dans l'espace.

Olivier BAREILLE, directeur du département de Mécanique des Solides, Génie Mécanique et Génie Civil à l’Ecole Centrale de Lyon, est spécialisé dans l’étude des vibrations et de la dynamique des solides. Ses travaux de recherche portent sur la surveillance de la santé des structures et la maintenance prédictive.

On s'intéresse aux bactéries avec Benoit Cournoyer, chercheur CNRS au Laboratoire d’écologie microbienne du CNRS, de l’Université Lyon 1 et de l’INRAE.

Dans la chronique Dis pourquoi nous recevons Lucie Trocherie de l’Observatoire de Lyon qui va nous parler de toile cosmique et de galaxie naine.

Les conditions de vie dans l'espace sont très différentes de celles que l'on connaît sur terre, et cela a des répercussions sur le corps humain. Ainsi l'apesanteur a une incidence sur la distribution du sang dans le corps humain : une plus grande quantité se trouve dans le haut du corps, à l'inverse de ce qui se passe sur Terre. Il en résulte des effets indésirables, comme la congestion nasale, induisant une perte de goût pour les astronautes. D'autres effets sont constatés comme la perte musculaire importante ou la diminution de la densité osseuse, provoquant la fragilisation des os, des problèmes de vision ou de coeur. Fort heureusement la plupart de ces effets néfastes sont réversibles, une fois les individus revenus sur la Terre.  

Ce que propose l’Evaluation par Compétences, c’est de placer l’élève face à un problème qui n’admet pas qu’une seule solution, l’idée étant d’évaluer non seulement la solution qu’il propose mais aussi et surtout son cheminement qui l’a amené à cette solution. L'idée est de juger comment un élève mobilise ses connaissances ou "ressources" pour résoudre un problème dit "ouvert". Ce mode d'évaluation a démarré au sein de toutes les écoles centrales de France. Pour ce faire un référentiel commun de compétences a été institué autour de cinq compétences majeures :  - l'innovation, la créativité - l'approche système - la conduite de programme - le management éthique et responsable - la vision stratégique L'enjeu est d'observer le développement des élèves sur ces compétences, selon différentes composantes, et de les accompagner dans un parcours de progression. Pour ce faire, les élèves sont observés dans des situations propices à l'acquisition de ces compétences. Leur niveau étant évalué selon un parcours qui se

Organisée chaque année au mois de mars depuis 1999, la Semaine du Cerveau est coordonnée en France par la Société des Neurosciences. Cette manifestation internationale, organisée simultanément dans une centaine de pays et plus de 120 villes en France, a pour but de sensibiliser le grand public à l’importance de la recherche sur le cerveau. A Lyon, plus d'une trentaine de scientifiques sont mobilisés autour de cette semaine. La thématique retenue cette année est "mon cerveau, moi et les autres". Seront présentés cette année les recherches sur les mécanismes neuronaux permettant de comprendre et agir avec les autres.  L'autre thème des conférences concerne l'émergence de l'Intelligence Artificielle, qui pose notamment des questions sur les interactions entre notre cerveau et les machines intelligentes. Le programme complet est à retrouver sur semaineducerveau.fr

Lucie Trocherie de l'Observatoire de Lyon revient sur cet épisode de refroidissement qui a eu lieu en Europe à la fin du XIIIe siècle

Bioinspiration ou biomimétisme sont deux concepts très proches pour qualifier une démarche de créativité et d'innovation qui repose sur le principe d'aller chercher des exemples dans la nature pour conférer des propriétés particulières à des matériaux ou des surfaces. Stéphane Valette cite ici l'exemple de la feuille végétale de bambou qui a deux comportements possibles , qui peut retenir l'eau (en face supérieure) ou de bien au contraire la repousser (en face inférieure). De nombreuses recherches sont menées qui consistent ainsi à étudier la surface des végétaux et analyser leurs propriétés d'absorption et de déperlance des liquides. La différence de comportement peut s'expliquer par la morphologie/topographie des surfaces.  

Pierre Henriquet, médiateur scientifique au Planétarium de Vaulx-en-Velin, nous explique que le froid règne dans l'univers.

L'empereur Hadrien a régné au 2e siècle. Empereur protéiforme, il était intéressé à la fois par les arts et la culture et menait un projet politique, qui le conduisit à visiter pratiquement toutes les provinces rattachées à Rome. Il développait en effet la vision d'un empire universel. Rome est alors sont apogée, et les cités connaissent une période de grande prospérité. Il semblerait qu'il ait séjourné à Lyon, mais les sources d'information sont minces. De ce passage, on a quelques indices. On estime que l'amphithéatre des trois Gaules à la Croix Rousse aurait été agrandi sous Hadrien, sans que l'on puisse établir formellement un lien de cause à effet entre sa venue et ledit agrandissement. De même une épigraphie relative à un règlement, et qui aurait été adopté par Hadrien, mentionne l'interdiction de labourer près des Aqueducs alimentant la ville de Lugdunum. A lire pour en savoir plus : Les Voyages d’Hadrien - Sur les traces d'un Empereur nomade, de Dimitri Tilloi d'Ambrosi